奥特曼

扫一扫关注微信二维码 海边
您现在的位置:mg > 杨国福麻辣烫致歉

聚焦语言教学活动 探寻师幼互动策略

——苏州(zhou)高新(xin)区(qu)幼儿园“师幼互动(dong)”共同(tong)体小(xiao)组(zu)研讨活动(dong)

为更好地建构积极(ji)、有效的“师(shi)幼互动”,提升教师(shi)教育教学(xue)专业能力,6月28日,高新(xin)区“师(shi)幼互动”共(gong)同体小组研(yan)(yan)讨活动在(zai)苏州外国语学(xue)校附属幼儿(er)园(yuan)举行。本次研(yan)(yan)修(xiu)活动通过(guo)观(guan)摩语言(yan)教学(xue)活动现场,专家观(guan)察指导、共(gong)同打磨跟进(jin)的(de)形(xing)式展(zhan)开(kai)联动研(yan)(yan)究,进(jin)一步帮(bang)助教师汲取经验,从而实现师生(sheng)双方在“师(shi)幼互动”中的积极(ji)建构(gou)与(yu)发展。

本次活动邀请了苏州高新(xin)区(qu)教研(yan)室(shi)傅(fu)萸(yu)老师、苏州高新(xin)区(qu)通安(an)实验幼(you)儿园教育集团秦文霞园长以及共同体(ti)(ti)的老师们一起开启研(yan)修(xiu)之旅。

一、现场审核、梳理“师幼互动”观察记录(lu)表(biao)

    经(jing)过前期的收(shou)集(ji)(ji)、筛选,我们集(ji)(ji)中(zhong)比较了五张不同的“师(shi)幼互动(dong)”观察记录(lu)表(biao)。老(lao)师(shi)们从表(biao)格的科学性(xing)、合理性(xing)、可操作性(xing)等角度展开交流(liu),傅老(lao)师(shi)从教师(shi)支架和教师(shi)验证这(zhei)两方面提出要求:“设计(ji)内容应具(ju)体,给出的支架(jia)有助于老师(shi)(shi)的记录分析,必须通过老师(shi)(shi)们实际的操作(zuo)来判定记录表是否合适。最终将选定的“师(shi)幼互(hu)动”观(guan)察(cha)记(ji)录(lu)表即时投(tou)入(ru)使(shi)用,秦园(yuan)长向在(zai)场的老(lao)师(shi)们再(zai)次(ci)详细(xi)阐述“到场”、“与幼儿建立联系(xi)”、“拓展幼儿的学习”中的支持性策略(lve)关键词,更有助(zhu)于(yu)老(lao)师(shi)现场记(ji)录(lu)分析。 


1.jpg


二(er)、观摩语言教学活动 记录分(fen)析“师幼互动”策(ce)略

    当天苏外附(fu)属(shu)幼儿园开放(fang)了两个同体(ti)同构的(de)语言(yan)教学活(huo)(huo)动(dong)(dong)《绿绵羊在(zai)(zai)哪里》,分别由(you)赵婷和(he)(he)胡亚(ya)琴两位老(lao)师(shi)(shi)执(zhi)教,在(zai)(zai)活(huo)(huo)动(dong)(dong)的(de)组织过程中(zhong),两位老(lao)师(shi)(shi)都能及时关注到幼儿的(de)表(biao)现,并根据他们的(de)互动(dong)(dong)和(he)(he)回应灵(ling)活(huo)(huo)调整教育策略。参与(yu)观(guan)摩的(de)专家和(he)(he)老(lao)师(shi)(shi)用最新的(de)观(guan)察记录(lu)表(biao)对标(biao)执(zhi)教老(lao)师(shi)(shi)的(de)师(shi)(shi)幼互动(dong)(dong)行(xing)为(wei),进行(xing)了专业的(de)记录(lu)和(he)(he)分析,以(yi)更好帮助教师(shi)(shi)在(zai)(zai)教学活(huo)(huo)动(dong)(dong)中(zhong)与(yu)幼儿对话。  


2.jpg

3.jpg

  

三、专家深度剖析问题  教师于聆听中继(ji)续前行

    观摩活动结束后(hou),老师们根据“到场”、“与幼(you)儿建立(li)联系”以(yi)及“拓展(zhan)幼(you)儿的(de)学习(xi)”三方面师(shi)幼(you)互(hu)动(dong)(dong)的(de)指(zhi)标,展(zhan)开了(le)激烈(lie)地(di)研讨和思维碰撞,傅老师(shi)也(ye)针对(dui)两(liang)位老师(shi)在师(shi)幼(you)互(hu)动(dong)(dong)中存(cun)在的(de)亮(liang)点和问(wen)题进(jin)行了(le)深(shen)度地(di)剖析,同时也(ye)让所有观摩老师(shi)们反思自(zi)身在教学活动(dong)(dong)中是否也(ye)存(cun)在类似(si)的(de)问(wen)题,傅老师(shi)指(zhi)出良(liang)好的(de)师(shi)幼(you)互(hu)动(dong)(dong)对(dui)老师(shi)而言不仅仅是是心态的(de)开放、个性(xing)的(de)张扬,而是与孩子们一起分享理解、共(gong)同建构、自(zi)我实(shi)现的(de)过程。  


4.jpg

5.jpg

四(si)、结语

    在师(shi)幼的互动回(hui)应中,教师(shi)时而(er)是智者,时而(er)是同(tong)伴,时而(er)又是主持(chi)人,教师(shi)的展现(xian)、梳理和提升,引(yin)导着幼儿通(tong)过“条条大路”,渐(jian)行(xing)渐(jian)进地(di)到达教育者心中的(de)理(li)想彼岸。

 

发布时间:2020-06-30  作者:   摄影(ying):  点击(ji)率:

苏州外国语学校 版权所有 苏ICP备10063986号 持术支持:
风犬少年的天空
14价HPV进入临床 沃尔沃 张家齐陈芋汐夺金 今天也想见到你 小花仙斗罗大陆 卫河决口合龙成功我和我的祖国 帝霸 小花仙斗罗大陆 攀枝花:生育二三孩每月每孩发500元 沃尔沃 old town road 阴阳师奔驰 猫和老鼠 天龙八部 爱情保卫战火影忍者 江西一村全年无蚊重庆发现吃虫植物 修罗武神烟火里的尘埃 理想照耀中国 国乒首丢奥运金牌 传世之爱 仙剑奇侠传七 暴雨救援感人瞬间 希岸酒店被罚50万 做回自己 下一位前度 狼行者 祸水红颜 寂静之地2 刑侦日记 今年盛夏气候预测 What If Love 北京国安 九把刀 穿越火线姐妹俱乐部 变成你的那一天 张家齐夺冠母亲喜极而泣 上海镇楼神器动了 河北停止线下教学 男子400米自由泳决赛 光年之外我的世界 冬奥会 法拉利 Without Me 生僻字 金牛座 爸爸的好儿子 宝马 项少龙全职高手 爱情保卫战火影忍者 炉石传说长安汽车 武炼巅峰 风犬少年的天空 雷克萨斯 百万个馕驰援河南守岛人 如棋 猫和老鼠 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360